الاخبار الصباحية الصادرة اليوم علي راسها | اهم قرارات وزير التربية والتعليم قبل بدء العام الدراسى الجديد 2024\ 2025
كتبت| وفاء عادل
كشف الاخبار الصباحية الصادرة اليوم ابرز ما جاء بها ان محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني،قبل بدء العام الدراسى الجديد 2024\ 2025 و عن الإجراءات المتعلقة بقرار تعديل الخريطة الزمنية للعام الدراسي الجديد 2024 – 2025 .
وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن تعديل الخريطة الزمنية للعام الدراسي الجديد 2024 – 2025 نتج عنه :
1- زيادة الفترة الزمنية الفعلية للتدريس من 23 أسبوعًا إلى 31 أسبوعًا أثناء العام الدراسي الجديد.
2- زيادة المدة الزمنية للحصة بمقدار 5 دقائق.
وأشار وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إلى أن تعديل الخريطة الزمنية للعام الدراسي الجديد وفق الإجراءات/ من شأنه أن يرفع من قدرة التدريس بنسبة 33%، ويساهم في تنفيذ الخطة الدراسية بما فيها من تعليم نشط.
موعد بدء العام الدراسي الجديد 2025
وفق الخريطة الزمنية، يكون موعد بدء العام الدراسي الجديد 2024 – 2025 يوم السبت الموافق 21 سبتمبر 2024، وينتهي العام الدراسي المقبل يوم الخميس الموافق 5 يونيو 2025.
استقبل الدكتور صالح الشيخ، رئيس الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة، محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بمقر مركز تقييم القدرات والمسابقات التابع للجهاز؛ حيث تجرى أعمال امتحان المتقدمين في مسابقة شغل وظائف معلم مساعد مادة (اللغة الإنجليزية).
ووجه وزير التربية والتعليم، العديد من الأسئلة والاستفسارات لعدد من المتقدمات والمتقدمين الذين انتهوا من الامتحان، حيث أعربوا عن رضاهم عن مركزية الامتحان بالجهاز المركزي للتنظيم والإدارة والاطمئنان إلى أن الجميع يخضعون للامتحان في مكان واحد بنفس الظروف وبعيدًا عن أي مؤثرات أخرى قد تؤثر في نزاهة المسابقة حال تعدد مقار الامتحان بالمحافظات المختلفة.
وبشأن أسئلة الامتحان أكد المتقدمون أنها متنوعة ومختلفة وتشمل المعارف العامة وأساسيات اللغة العربية والجدارات السلوكية بالإضافة إلى أسئلة التخصص.
وعقب الجولة، أشاد الوزير بحوكمة منظومة المسابقات والامتحانات بالإضافة إلى البنية التحتية لمركز تقييم القدرات والمسابقات وخاصة الجانب التكنولوجي منها، والذي يضمن توفير بيئة امتحانية ملائمة للممتحنين،
مؤكدًا على ثقة ودعم الوزارة للجهاز في كل الإجراءات التي يقوم بها لحوكمة منظومة المسابقات والتي ترتكز على مبادئ الشفافية والعدالة والنزاهة إلى جانب مراعاة تكافؤ الفرص بين جميع المتقدمين، لتسفر هذه المنظومة المتميزة عن اختيار أكفأ المقتدمين لشغل وظيفة معلم.
وتفقد الوزير مركز تقييم القدرات والمسابقات للأشخاص ذوي الإعاقة، معربًا عن فخره بامتلاك مصر مركزًا متميزا لتقييم قدرات الأشخاص «القادرون باختلاف»، والذين لديهم قدرات خاصة تمكنهم من آداء الوظائف المؤكلة لهم بشكل مميز.
ومن جانبه، أكد الدكتور صالح الشيخ، على دعم الجهاز لكل الجهود المخلصة التي تقوم بها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لإصلاح منظومة التعليم في مصر؛
حيث أن من أهم عوامل إصلاح منظومة التعليم اختيار المعلم الكفء، مشيرًا إلى أن الجهاز يولي أهمية خاصة لاختيار المعلمين الإكفاء من بين المتقدمين، وذلك للمساهمة في تطوير منظومة التعليم وبناء الإنسان المصري.